Intervención con familias y atención a menores en riesgo social 0018

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Modalidad de impartición

Teleformación

Duración

64 horas

Colectivo destinatario

Curso para trabajadores del sector Educación (ver todos los cursos del sector Educación )

Lugar

Andalucía (ver todos los cursos en Andalucía )

Logotipo

Especialidad

Capital humano. (ver otros cursos de Capital humano. )

Objetivos

Objetivos generales:

• Identificar y concretar los elementos de la programación, relacionándolos con las características del grupo y del contexto para programar la intervención educativa y de atención social a la infancia.
• Identificar y seleccionar los recursos didácticos, describiendo sus características y aplicaciones para organizarlos de acuerdo con la actividad y los destinatarios.
• Seleccionar y aplicar recursos y estrategias metodológicas, relacionándolos con las características de los niños y niñas, en el contexto para realizar las actividades programadas.
• Seleccionar y aplicar dinámicas de comunicación y participación, analizando las variables del contexto y siguiendo el procedimiento, establecido y las estrategias de intervención con las familias.
• Identificar necesidades de los niños y niñas, así como de las familias, que requieran la participación de otros profesionales o servicios, concretando los recursos de diagnóstico y de actuación, para dar una respuesta adecuada.
• Seleccionar y aplicar técnicas e instrumentos de evaluación, relacionándolos con las variables relevantes y comparando los resultados con el estándar establecido en el proceso de intervención.
• Seleccionar y aplicar estrategias de transmisión de información relacionándolas con los contenidos a transmitir, su finalidad y los receptores para mejorar la calidad del servicio.
• Identificar las características del trabajo en equipo, valorando su importancia para mejorar la práctica educativa y lograr una intervención planificada, coherente y compartida.
• Aplicar dinámicas de grupo y técnicas de comunicación en el equipo de trabajo, intercambiando información y experiencias para facilitar la coherencia en el proyecto.
• Analizar los espacios y los materiales para la intervención, actualizando la legislación vigente en materia de prevención de riesgos y de seguridad para, así, preservar la salud e integridad física de los niños y niñas.

Objetivos específicos:

• Programar la intervención educativa y de atención social a la infancia a partir de las directrices del programa de la institución y de las características individuales, del grupo y del contexto.
• Organizar los recursos para el desarrollo de la actividad respondiendo a las necesidades y características de los niños y niñas.
• Desarrollar las actividades programadas, empleando los recursos y estrategias Metodológicas apropiadas y creando un clima de confianza.
• Diseñar y aplicar estrategias de actuación con las familias, en el marco de las finalidades y procedimientos de la institución, para mejorar el proceso de intervención.
• Dar respuesta a las necesidades de los niños y niñas, así como de las familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios, utilizando los recursos y procedimientos apropiados.
• Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, elaborando y gestionando la documentación asociada al proceso y trasmitiendo la información con el fin de mejorar la calidad del servicio.
• Actuar con autonomía e iniciativa en el diseño y realización de actividades, respetando las líneas pedagógicas y de actuación de la institución en la que desarrolla su actividad.
• Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.

 

Contenidos

 

• Bloque 1. Planificación de programas y actividades de intervención socio-educativa con menores.
• Bloque 2. Planificación de programas y actividades de intervención con familias.
• Bloque 3. Implementación de programas y actividades socio-educativas con menores.
• Bloque 4. Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias.
• Bloque 5. Evaluación de la intervención socio-educativa con menores.
• Bloque 6. Evaluación de la intervención con familias.

BLOQUE 1. PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE INTERVENCIÓN SOCIO-EDUCATIVA CON MENORES.

• Modelos de atención a la infancia.
• Legislación sobre la infancia: derechos y protección.
• Organismos internacionales relacionados con la infancia.
• La protección a menores. Aspectos jurídicos.
• Recursos de intervención.
• Valoración de los programas y servicios de atención a la infancia como respuesta a diversas situaciones familiares.
• Programas de carácter asistencial y de apoyo a menores en situación de riesgo. Objetivos, actividades, recursos y estrategias.
• Mecanismos de coordinación e intercambio de la información.
• Toma de conciencia acerca de la influencia del concepto de infancia en la definición de los modelos de intervención.

BLOQUE 2. PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS.

• Familia: Concepto. Evolución. Tipos. Funciones.
• Identificación de las situaciones de riesgo social en familias. Prevención.
• El maltrato infantil: Tipos. Factores de riesgo.
• Indicadores Detección. Protocolos de actuación.
• Valoración del papel del educador o educadora en la detección y notificación del maltrato infantil.
• Análisis de los aspectos legales de la intervención con familias.
• La intervención con las familias en los ámbitos educativo y social. Servicios y programas.
• Modelos de intervención con las familias.
• Toma de conciencia acerca de la importancia de la colaboración de las familias en el proceso socio-educativo de los niños y las niñas. Respeto a la diversidad familiar.

BLOQUE 3. IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES SOCIO-EDUCATIVAS CON MENORES.

• Los documentos de un centro de menores: proyecto educativo de centro y proyecto educativo individual.
• Análisis de estrategias metodológicas.
• El ingreso en el centro.
• Toma de conciencia de la necesidad de coordinación y el trabajo en equipo con otros profesionales.
• Funciones y tareas del educador o educadora infantil en los servicios sociales de atención a la infancia.
• Coordinación con el equipo de trabajo y otros profesionales.

BLOQUE 4. IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS, ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS.

• La participación de las familias en la institución.
• La entrevista. Elaboración y realización de entrevistas.
• Organización de reuniones con las familias.
• Problemas frecuentes en las relaciones con las familias.
• Materiales para el trabajo con las familias.
• Papel y actitudes del educador o educadora infantil en la intervención con familias.
• Valoración del papel de las actitudes y habilidades de la persona educadora en la realización de entrevistas y reuniones.

BLOQUE 5. EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIO-EDUCATIVA CON MENORES.

• Características de la evaluación en el ámbito socio-educativo.
• Los sistemas de calidad en los servicios sociales de atención a la infancia.
• Análisis de las variables personales y contextúales relevantes para la evaluación.
• Instrumentos para la recogida de información: Tipos y Características
• Instrumentos para la evaluación de la intervención socio-educativa: Tipos y características.
• Interpretación de la información recogida.
• Elaboración de informes de evaluación.
• Valoración de la importancia de la coordinación y el trabajo en equipo en la evaluación de la intervención.

BLOQUE 6. EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN CON FAMILIAS.

• Selección de indicadores.
• Análisis de las variables personales y contextuales relevantes para la evaluación.
• Instrumentos para la recogida de información. Tipos y características.
• Instrumentos para la evaluación de la intervención. Tipos y características.
• Elaboración de Informes.
• Valoración de la importancia de la confidencialidad de la información en la intervención familiar.

 

Programa que engloba a este curso

Programa Sectorial Regional Educación (ver los cursos del programa Programa Sectorial Regional Educación )