Diseño y desarrollo de la programación y elaboración de las unidades didácticas en educación infantil.

U.D. 1. Legislación básica en Educación Infantil.

U.D. 2. Niveles de Concreción Curricular.

U.D. 3. Sentido y significatividad del aprendizaje.

• Definición de Aprendizaje Significativo
• Condiciones del Aprendizaje Significativo

U.D. 4. Principios de intervención educativa.

U.D. 5. La Unidad Didáctica.

• Definición y características de la Unidad Didáctica.
• Definición y modalidades de globalización.
• Elementos de la Unidad Didáctica.

U.D. 6. Diseño de unidades didácticas.

• Los objetivos del aprendizaje. Clasificación de los objetivos. Concreción de los objetivos.
• Los contenidos. Tipos de contenidos. Concreción de los contenidos.
• Las propuestas metodológicas. Criterios para una adecuada selección de estrategias educativas.
• Atención al alumnado con necesidades de apoyo educativo.
• Material didáctico y material curricular. Concepto y clasificación de los recursos materiales. Selección, utilización y evaluación de los recursos materiales.
• Tipos de actividades en la Unidad Didáctica.
• Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

U.D. 7. Ejemplos Prácticos.

• Análisis y elaboración de Unidades Didácticas para Educación Infantil.

• Conocer los distintos modelos de programación, distinguir las diferentes fases que conlleva en el diseño y desarrollo de la programación de unidades didácticas en Educación Infantil.
• Conocer los principios y las bases que fundamenten la práctica educativa de los profesores con objeto de atender la di versidad de necesidades educativas de sus alumnos.